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黑龙江教师发展学院:首创全国中小学线上教学评价指标推动线上教学规范发展

本文摘要:(记者曹赛,通讯员景丽英)科学指导,标准先行。

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(记者曹赛,通讯员景丽英)科学指导,标准先行。为了引导和规范全省中小学和众多教师的在线教育不道德,提高中小学在线教育质量,使学生在假期不时学习期间具有良好的家庭学习效果,黑龙江教师发展学院教育教育评价和质量监测中心(黑龙江省教育评价院)正式成立项目组,开发了黑龙江省中小学疫情预防管理期间在线教育评价指标(全面推进),帮助全省中小学在线教育,是全国首个科学性、严格性和实用性中小学在线教育评价标准以五育举、全面发展学生主体、教师领导推进评价、推进评价为基本理念,从教育计划、环境管理、资源利用、教育执行和教育效果等5个一级指标、平台和工具计划等19个二级指标和45个评价要点协助教师临床在线教育不存在的问题,为教师自我改善在线教育,提高在线教育能力的具体方向。疫情现在的类似时期,评价指标有效领导全省中小学延期入学期间,需要科学有序地积极开展在线教育,对全省中小学忠诚地失去疫情对策的自信,提高学生的全面发展,身心健康具有最重要的意义。

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